典型文献
多元化思维在中职数学解题中的有效应用
文献摘要：
数学课程在中职学校文化课程中占据着重要地位，不仅能够拓展学生的思维，更能够培养学生的逻辑性、空间想象能力等诸多能力，甚至对学生的专业知识学习起着一定基础作用。中职数学解题教学强调学生多种解题策略的灵活应用，需要学生多元化思维的积极参与。教师立足中职数学学科教学内容和教学方法的独特性，拓宽数学课堂思维训练教学视野，以数学课堂解题教学为抓手，加强逆向思维、转化思维、逻辑思维、发散思维、创新思维等思维训练内容的多元渗透，调动学生数学课堂学习思维的主动性，丰富学生分析和解决数学问题的思维手段，提高学生数学问题学习效果。
文献关键词：
中职数学;多元化思维;解题;应用;素养提升
中图分类号：
作者姓名：
肖青华
作者机构：
福建省三明工贸学校
文献出处：
引用格式：
[1]肖青华-.多元化思维在中职数学解题中的有效应用)[J].亚太教育,2022(16):151-154
A类：
B类：
多元化思维,中职数学,有效应用,数学课程,中职学校,学校文化,文化课程,逻辑性,空间想象能力,专业知识学习,数学解题教学,解题策略,数学学科教学,思维训练,训练教学,逆向思维,转化思维,逻辑思维,发散思维,创新思维,训练内容,多元渗透,数学课堂学习,学习思维,数学问题,问题学习,素养提升
AB值：
0.323751
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