典型文献
利用农村生活情境开展小学数学教学
文献摘要：
长期以来数学学科由于本身理科性质,导致很多教师不认为新兴的教学观念适用于数学教学,以至于存在一部分教师数学教学毫无改变的情况.从学生的角度来讲,传统的数学教学方式不易于理解,还容易给学生种下厌恶数学的种子,不利于其长远的学习与发展.生活情境则是利用小学数学与学生生活的关联性,以更贴近生活的方式开展数学引导,并利用更温和的方式实现对学生数学应用能力、数学综合素养的有效培养.
文献关键词：
生活情境;小学数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
庞正文
作者机构：
甘肃省秦安县叶堡镇东升小学
文献出处：
引用格式：
[1]庞正文-.利用农村生活情境开展小学数学教学)[J].科普童话,2022(01):88
A类：
B类：
农村生活,生活情境,小学数学教学,数学学科,科性,教学观念,以至于,毫无,厌恶,学习与发展,学生生活,贴近生活,数学应用能力,数学综合素养,有效培养,教学策略
AB值：
0.332659
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