典型文献
在小学数学深度学习中发展学生"高阶思维"分析
文献摘要：
在我国,对于小学数学课程建设来说,各门学科的教师应当把开阔其视野,锻炼学生的大脑逻辑思维能力摆在首位.学生无疑是祖国未来发展的主要力量之一,因此,在对学生的教育过程中,一线教师应不断探索数学学习方法,在必要时开展深度学习,在教学过程中发展他们的高阶思维.在新课改背景下,教师应当不断丰富教学方式,立足学生的特点,针对性地进行高阶思维训练,打破传统教育的瓶颈,构建小学数学课堂教育的新范本.
文献关键词：
小学数学;深度学习;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
王淑惠
作者机构：
福建省漳州高新技术产业开发区靖圆中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王淑惠-.在小学数学深度学习中发展学生"高阶思维"分析)[J].考试周刊,2022(04):77-80
A类：
B类：
数学深度学习,发展学生,高阶思维,小学数学课程,设来,各门,教师应,开阔,逻辑思维能力,摆在首位,一线教师,数学学习,新课改背景下,不断丰富,思维训练,传统教育,小学数学课堂,课堂教育,范本
AB值：
0.329299
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
