典型文献
小学英语优质阅读课的开展策略研究
文献摘要：
小学阶段是学生积累知识、提升语言能力的关键时期,也是英语学习习惯、学习兴趣、思维品质培养的重要过程.作为小学英语教师,应该从多方面关注学生英语能力的培养.其中,英语阅读作为知识积累的重要途径,教师可以通过创建优质阅读课来提升学生英语综合素养,提升学生阅读能力、英语认知水平、拓展知识与训练,从而为小学生未来英语学习打下扎实的基础.
文献关键词：
小学英语;优质阅读;教学;素养
中图分类号：
作者姓名：
方娴
作者机构：
福建省漳州市云霄县东厦中心小学，福建? 漳州? 363300
文献出处：
引用格式：
[1]方娴-.小学英语优质阅读课的开展策略研究)[J].时代教育,2022(30):100-102
A类：
B类：
优质阅读课,开展策略,小学阶段,语言能力,英语学习,学习习惯,思维品质培养,小学英语教师,关注学生,英语能力,英语阅读,读作,知识积累,综合素养,学生阅读能力,认知水平,小学生
AB值：
0.306596
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