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"双减"背景下的小学英语绘本读学融合设计
文献摘要：
小学是英语学习的基础阶段,好的启蒙教育可以激发学生的英语学习兴趣,助力学生良好英语学习习惯的养成,并为他们今后更高层次的学习奠定坚实的基础.在"双减"背景下,如何高效开展英语教学是摆在众多教师面前的问题.而绘本教学以故事性强、趣味浓厚、集思考与互动于一体的优势,满足了学生的英语学习需要,而且故事本身还能促进学生思维品质的发展,教师利用绘本辅助教学可以提升英语教学效率.
文献关键词：
"双减";小学英语;绘本阅读;融合设计
中图分类号：
作者姓名：
聂芳
作者机构：
永丰县实验学校,江西吉安 331500
文献出处：
引用格式：
[1]聂芳-."双减"背景下的小学英语绘本读学融合设计)[J].教师博览,2022(12):73-74
A类：
B类：
双减,小学英语绘本,融合设计,基础阶段,启蒙教育,英语学习兴趣,学习习惯,高效开展,英语教学,绘本教学,故事性,故事本,学生思维品质,辅助教学,教学效率,绘本阅读
AB值：
0.322171
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