典型文献
CLIL教学模式在小学英语课内外阅读整合教学中的实践探究
文献摘要：
对于小学生来说,通过英语的课内外阅读,能够全面提升学生的阅读能力,这就要求教师能够在英语教学中积极探索,并且创新教学方法,实现英语课内外阅读的有机结合,重点培养学生的阅读能力和阅读技能,在课堂中为学生营造良好的学习氛围,真正意义上实现学生阅读水平的提高,为学生以后的英语学习打下坚实的基础.CLIL教学模式主要是将内容的有效性和原语言现象结合,从孤立片面的语言教学向学科知识学习转变,从而实现学生对目标语言的掌握,帮助其提升运用目标语言来深化学科知识的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡霞
作者机构：
江苏省如皋经济技术开发区第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡霞-.CLIL教学模式在小学英语课内外阅读整合教学中的实践探究)[J].教育,2022(04):21-23
A类：
B类：
CLIL,小学英语,英语课,课内外阅读,阅读整合,整合教学,实践探究,小学生,生来,阅读能力,求教,师能,英语教学,创新教学方法,阅读技能,学习氛围,学生阅读,阅读水平,英语学习,原语,语言现象,语言教学,学科知识,知识学习,目标语言,化学科
AB值：
0.376477
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
