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浅谈小学英语绘本阅读教学的导读策略
文献摘要：
小学教育教学改革活动对于英语教师提出了更加系统性的要求，需要教师培养小学生的基本能力以及核心素养，帮助学生养成良好的学习习惯以及实践探究的意识，使得学生可以做全面发展的现代小学生，导入更加先进教学手段和模式来改造现有的教学环境，就显得尤为重要。绘本是以图画为主，文字为辅的阅读形式，对于英语基础不足的小学生，绘本的重要价值体现在对学生阅读兴趣的引导上，阅读心理的改善上，阅读质量的提升上。本文对小学英语绘本阅读的导读相关工作做了一些探索，在此基础上提出了一些具体可行的实践策略，以期使绘本阅读教学更加完善和科学
文献关键词：
小学英语;绘本;导读策略
中图分类号：
作者姓名：
王玉芳
作者机构：
甘肃省和政县四十里铺小学 甘肃 临夏 731200
文献出处：
引用格式：
[1]王玉芳-.浅谈小学英语绘本阅读教学的导读策略)[J].读与写,2022(10):121-123
A类：
B类：
小学英语绘本,英语绘本阅读,绘本阅读教学,导读策略,小学教育,教育教学改革,改革活动,英语教师,教师培养,小学生,基本能力,核心素养,生养,良好的学习习惯,实践探究,现代小学,教学手段,教学环境,以图,图画,阅读形式,英语基础,价值体现,学生阅读,阅读兴趣,阅读心理,阅读质量,升上,实践策略,加完
AB值：
0.369589
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