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小学语文阅读教学优化策略的研究
文献摘要：
在小学阶段,语文这门学科对于学生未来的学习和生活都具有较大的推动作用.因此,在开展语文教学时,教师需要重视对于学生各项能力的培养,以促进学生综合素质的提升为重要目标开展课堂教学.在语文这门学科中,阅读环节十分关键,教师需要不断地优化教学方案和教学理念,对阅读教学的整体过程做出一定的改进.同时,教师有必要让学生潜移默化地形成符合时代要求和教育要求的学习习惯,促进其进行主动的、独立的探究,让学生积极参与到各项活动中.因此,教师便需要保证课堂活动的趣味性,只有学生对所学习的内容产生较大的兴趣和好奇心,才能够积极地参与课堂,产生更优良的学习效果.本文针对如何优化小学语文阅读教学策略这一问题,提出几点相关的建议.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李晓娟
作者机构：
长泰区教育局，福建? 漳州? 363900
文献出处：
引用格式：
[1]李晓娟-.小学语文阅读教学优化策略的研究)[J].时代教育,2022(30):34-36
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学优化策略,小学阶段,语文教学,学生综合素质,质的提升,阅读环节,优化教学,教学方案,潜移默化,时代要求,教育要求,学习习惯,课堂活动,趣味性,所学,好奇心,极地,地参,阅读教学策略
AB值：
0.27282
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