典型文献
"双减"背景下如何做好优秀传统文化教育——以小学道德与法治课程为例
文献摘要：
小学道德与法治课程是中华优秀传统文化教育的重要载体,在教材设计、师资力量、社会资源整合等方面还存在一些不足,对此,需要从识别当地资源、灵活补充教材,提高师资素质、加强传承意识,整合内外力量、形成传播合力等三个方面加以提升.
文献关键词：
传统文化教育;道德与法治;小学教育
中图分类号：
作者姓名：
吴美雅
作者机构：
福建省晋江市池店镇溜滨中心小学，福建? 晋江? 362200
文献出处：
引用格式：
[1]吴美雅-."双减"背景下如何做好优秀传统文化教育——以小学道德与法治课程为例)[J].时代教育,2022(27):19-21
A类：
B类：
双减,小学道德与法治课程,中华优秀传统文化教育,教材设计,师资力量,社会资源,当地资源,补充教材,高师,师资素质,外力,传播合力,小学教育
AB值：
0.248227
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