典型文献
小学道德与法治课程中劳动素养评价的策略
文献摘要：
在小学道德与法治课程中,不仅要培养学生的劳动意识,养成热爱劳动的习惯以及逐步形成优秀的劳动品质,还必须构建出一套科学且全面的劳动素养评价体系,并以此衡定对学生实施劳动教育的可行性与实效性,为"五育并举"的实现助力.本文将系统阐述在小学道德与法治课程中实施劳动教育一系列相关问题,并重点就劳动素养评价环节提出一系列行之有效的策略,以供相关教师参考.
文献关键词：
劳动教育;劳动素养;评价体系;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈云芳;曹木
作者机构：
福建省南平市建阳区西门小学;福建省南平市松溪县旧县中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈云芳;曹木-.小学道德与法治课程中劳动素养评价的策略)[J].家庭教育研究,2022(09):138-140
A类：
B类：
小学道德与法治课程,劳动素养评价,劳动意识,热爱劳动,劳动品质,衡定,劳动教育,五育并举
AB值：
0.126189
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