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立足道德与法治“小课堂”，绘就成长与社会“同心圆”
文献摘要：
在素质教育理念下，小学道德与法治课程的教学地位不容忽视，是培养学生思想道德情感和法律意识的重要途径。
但是由于小学道德与法治课程的一些教学内容比较晦涩、枯燥，所以学生的学习积极性不是很高，对此道德与法治
教师在教学中要有创新意识，积极采取多元化的课堂教学激活策略，活跃课堂教学氛围，提高学生学习的兴趣和热
情，共育时代新人。
文献关键词：
素质教育;道德与法治;课程育人
中图分类号：
作者姓名：
王彬
作者机构：
青岛长沙路小学 山东青岛 266044
文献出处：
引用格式：
[1]王彬-.立足道德与法治“小课堂”，绘就成长与社会“同心圆”)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):23-26
A类：
B类：
小课堂,同心圆,素质教育理念,小学道德与法治课程,教学地位,思想道德,道德情感,法律意识,内容比较,晦涩,枯燥,学习积极性,创新意识,教学氛围,共育,时代新人,课程育人
AB值：
0.248985
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