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核心素养下提升初中历史教学有效性的策略
文献摘要：
在新的课程改革背景下,如何对学生进行学科核心素养的培养,是当今教育界关注的重要课题.初中历史作为人文学科的重要组成部分,在对学生人文素质的培养和核心素养的提升上有着举足轻重的作用.所以,初中历史教师要改变传统的教育理念,把培养学生的核心能力放在第一位,创新教育方式,提高课堂教学效率,促进历史教育的转型升级,使学生在历史课上既能学习到历史知识,又能得到很好的学习体验,让他们在历史学习中健康、快乐地成长.基于此,本文就核心素养下提升初中历史教学有效性的策略展开深入分析.
文献关键词：
核心素养;初中历史;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林雅宽
作者机构：
漳州市第七中学，福建? 漳州? 363000
文献出处：
引用格式：
[1]林雅宽-.核心素养下提升初中历史教学有效性的策略)[J].时代教育,2022(24):58-60
A类：
B类：
核心素养下,初中历史教学,教学有效性,改革背景,学科核心素养,教育界,人文学科,学生人文素质,升上,历史教师,改变传统,核心能力,第一位,创新教育,教育方式,课堂教学效率,历史教育,历史课,历史知识,学习体验,历史学习,快乐,教学策略
AB值：
0.341026
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