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"双减"背景下提升高中数学课堂教学效益的策略分析
文献摘要：
"双减"背景下,如何提升高中数学课堂教学效益是高中数学教师思考的重点话题.基于此,高中数学教师要从课堂教学结构、教学过程等多方面创新策略,更新手段,以学生为主体,优化学生的数学学习.
文献关键词：
"双减";高中数学;课堂教学;提升效益
中图分类号：
作者姓名：
贺玲玲
作者机构：
榆树市实验高级中学校，吉林 ?长春 ?130400
文献出处：
引用格式：
[1]贺玲玲-."双减"背景下提升高中数学课堂教学效益的策略分析)[J].时代教育,2022(12):28-30
A类：
B类：
双减,高中数学课堂,数学课堂教学,教学效益,高中数学教师,课堂教学结构,创新策略,新手,以学生为主体,数学学习,提升效益
AB值：
0.228625
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