典型文献
合作学习在高中数学课堂中的应用
文献摘要：
合作学习是一种能激发学生探究热情,充分发挥学生主观能动性的课堂教学形式,将合作学习与数学课堂教学相结合,有助于培养学生的数学逻辑思维与数学应用能力.基于此,结合实际教学经验,从合作学习分组、探究内容选择、探究问题设置、学习开展形式、教师指导作用和总结能力培养这六方面探讨了合作学习的具体应用策略,以期提升高中教师的数学课堂教学水平.
文献关键词：
高中数学;合作学习;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
陈轩
作者机构：
贵州省凤冈县第二中学,贵州凤冈564200
文献出处：
引用格式：
[1]陈轩-.合作学习在高中数学课堂中的应用)[J].情感读本,2022(33):71-73
A类：
学习分组
B类：
合作学习,高中数学课堂,学生探究,探究热情,主观能动性,教学形式,数学课堂教学,数学逻辑思维,数学应用能力,教学经验,探究内容,内容选择,探究问题,问题设置,教师指导,六方,应用策略,高中教师,教学水平
AB值：
0.337785
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