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微课在地理"翻转课堂"教学中的应用——以"水资源"为例
文献摘要：
相比传统课堂,采用"翻转课堂"先学后教的模式的地理课,只需1课时的课堂教学便能产生丰富的学习成果.微课是"翻转课堂"的必备学习素材,通过微课学习、自评、发问是"翻转课堂"的必备教学环节.本文以《水资源》一节为例,说明微课在地理"翻转课堂"教学中的应用.
文献关键词：
地理微课;翻转课堂;水资源
中图分类号：
作者姓名：
陈喆
作者机构：
南京市弘光中学，江苏 南京 210014
文献出处：
引用格式：
[1]陈喆-.微课在地理"翻转课堂"教学中的应用——以"水资源"为例)[J].时代教育,2022(06):7-9
A类：
B类：
翻转课堂,传统课堂,先学后教,地理课,课时,学习成果,学习素材,发问,教学环节,一节,地理微课
AB值：
0.334648
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