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指向核心思维能力培养的深度学习教学策略——以华师版"大气压强"为例
文献摘要：
在着力培养学生认知能力、促进思维发展、激发创新意识的今天,教师应该充分认识教学主体的需求,在教学中让课堂教学重心指向核心思维能力的培养,搭建学生深度学习的平台,在各个教学环节中培养学生的创造性思维、批判性思维、逆向思维、逻辑推理等这些核心思维能力.
文献关键词：
深度学习;思维能力;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴盼盼;吴利文
作者机构：
宁波大学附属学校，浙江 宁波 315000;宁波市江北区教育区教研室，浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]吴盼盼;吴利文-.指向核心思维能力培养的深度学习教学策略——以华师版"大气压强"为例)[J].时代教育,2022(03):91-93
A类：
B类：
心思,思维能力培养,学习教学,教学策略,大气压强,学生认知能力,思维发展,激发创新,创新意识,教师应,教学主体,学生深度学习,教学环节,创造性思维,批判性思维,逆向思维,逻辑推理
AB值：
0.393989
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