典型文献
英语专业学生高阶思维能力培养课例研究——以《现代大学英语精读3》课文A Dill Pickle为例
文献摘要：
长期以来,思维能力的培养一直是教育界持续探讨的一个话题.英语作为一门语言,发挥着将思维技能内化和产出的作用.对于英语专业的学生来说,思维能力和语言能力具有同等重要的作用.在现今国际背景下,高校英语专业的学生不仅要具备优秀的英语表达能力,还应该拥有批判性思维能力和创造性思维能力,而这两者正是高阶思维能力的核心体现.文章试从高阶思维的特点入手,以《现代大学英语精读3》第三单元A Dill Pickle为例,探索如何在英语专业教学中培养学生的高阶思维能力.
文献关键词：
英语专业;高阶思维能力;批判性思维;创造性思维
中图分类号：
作者姓名：
罗晴
作者机构：
成都锦城学院外国语学院,四川成都 611731
文献出处：
引用格式：
[1]罗晴-.英语专业学生高阶思维能力培养课例研究——以《现代大学英语精读3》课文A Dill Pickle为例)[J].教师,2022(30):51-53
A类：
Dill,Pickle
B类：
英语专业学生,学生高阶思维,高阶思维能力培养,课例研究,现代大学英语,大学英语精读,课文,教育界,思维技能,技能内化,生来,语言能力,同等重要,国际背景,高校英语专业,英语表达能力,批判性思维能力,创造性思维能力,心体,英语专业教学
AB值：
0.253416
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