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初中语文教学中阅读思维的培育策略探讨
文献摘要：
基于初中语文教学基本要求和教学内容,结合对初中语文阅读教学的思考与实践,探索出一种能够培育学生阅读思维的教学模式.以整体与局部的结合为基础培养学生认知思维;以理性与感性结合为着力点激活学生理解思维;以主观与客观结合为核心提升学生批判思维;以课内与课外结合为要点提升学生连贯思维;以内容与补白结合培育学生创新思维;以指导与自主结合提高学生反思思维.
文献关键词：
初中语文;阅读思维;培育策略
中图分类号：
作者姓名：
朱伟丽
作者机构：
杭州市萧山区金惠初级中学,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]朱伟丽-.初中语文教学中阅读思维的培育策略探讨)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(08):33-35
A类：
B类：
初中语文教学,阅读思维,培育策略,策略探讨,初中语文阅读教学,思考与实践,学生阅读,思维的教学,整体与局部,基础培养,学生认知,认知思维,理性与感性,为着,激活学生,主观与客观,批判思维,课内,课外,连贯,补白,学生创新思维,反思思维
AB值：
0.382516
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