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初中语文阅读教学"主问题"设计策略
文献摘要：
所谓阅读教学中的主问题设计是指教师在一节课上设计一个或几个主要问题引导学生深入学习课文,以改变传统阅读教学教师主场、碎问碎答的方式.但在初中语文教学中,有些教师习惯从教师和教材立场出发,忽略具体学情,所设计的主问题,或过于简单学生无须思考就明白,或老是一个套路、缺乏新意等.因此,教师需要从初中生阅读现状出发,采用启发式、互动式、探究式的策略设计教学主问题,使之成为阅读课堂的有效抓手,借助高质量的提问激活学生思维,引导学生走向深度阅读.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高瑞
作者机构：
山东省枣庄市第十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]高瑞-.初中语文阅读教学"主问题"设计策略)[J].语文世界,2022(06):42-43
A类：
B类：
初中语文阅读教学,设计策略,主问题设计,指教,一节课,问题引导,课文,改变传统,传统阅读教学,主场,初中语文教学,略具,无须,明白,一个套,套路,初中生,阅读现状,启发式,互动式,探究式,策略设计,设计教学,阅读课堂,提问,激活学生,学生思维,深度阅读
AB值：
0.400995
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