典型文献
"阅读疗法"慰人心
文献摘要：
初中是学生发展的关键阶段,学生处于最佳阅读期和成长的困惑期,"阅读疗法"可以改进当前初中语文的教学思路,对初中学生的阅读和教学带来更多裨益.初中语文教学对象处于青春期,是儿童向成年的过渡阶段,已经形成自己的认知体系,但是对于世界、社会和人生还缺乏足够稳定的认知,因此初中语文阅读教学具有重要的意义,是初中生学习和成长的不可或缺的教育活动."阅读疗法"可让学生在阅读中获得身心的治疗与发展,适合初中学生的特点和身心发展规律,成为初中语文阅读教学的新趋势.
文献关键词：
阅读疗法;初中语文;身心发展;语文核心素养
中图分类号：
作者姓名：
高凤杰
作者机构：
阿尔山市教师发展和招生考试中心,内蒙古 兴安盟 137801
文献出处：
引用格式：
[1]高凤杰-."阅读疗法"慰人心)[J].中学语文教学参考,2022(24):29-31
A类：
B类：
阅读疗法,学生发展,关键阶段,学生处,教学思路,初中学生,裨益,初中语文教学,青春期,童向,过渡阶段,认知体系,生还,初中语文阅读教学,教学具,初中生,教育活动,可让,身心发展,语文核心素养
AB值：
0.276734
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