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高中历史单元教学的主题淬炼与文本再构——以《中外历史纲要》上册为例
文献摘要：
单元教学主题淬炼和单元教学内容整合是单元教学两个重要环节.本文以《中外历史纲要》上册为例,阐述了单元主题的淬炼应该依据课程标准,聚焦学科大概念;培育核心素养,关注教学大任务;结合教材学情,整体规划去确立与选择.而单元教学内容整合应该进行单元主题引领下的单元内容重构;单元主题引领下的教学线索的微调;单元主题引领下课时内容的整合,重在因循认知心理规律和学科逻辑,形成顺畅、有序和有效的"教学逻辑".
文献关键词：
单元教学;主题淬炼;文本再构
中图分类号：
作者姓名：
吴永红
作者机构：
海南省海口市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴永红-.高中历史单元教学的主题淬炼与文本再构——以《中外历史纲要》上册为例)[J].教书育人,2022(12):56-59
A类：
主题淬炼
B类：
高中历史,单元教学,文本再构,中外历史纲要,上册,教学主题,教学内容整合,单元主题,课程标准,学科大概念,核心素养,大任务,教材学,整体规划,划去,主题引领,单元内容,内容重构,教学线索,微调,下课时,因循,认知心理,学科逻辑,教学逻辑
AB值：
0.332404
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