典型文献
小学语文"名家经典阅读"课程建设初探
文献摘要：
名家经典阅读是语文课堂教学的有益延伸,对于培养学生价值情感,提升语文素养,拓宽知识发挥着重要的作用.本文以小学语文为背景,简要分析了小学语文"名家经典阅读"课程中所需要采取的措施:对课程内容的完善,做到有本可读以课程标准为统帅,目标指向名家经典;以发展素养为核心,内容聚焦精准有效;以优化课程资源为目的,整合生成教学相长.对课程流程的规划,做到主动阅读看阅读流程、看阅读策略、看阅读形式、看读写关系.规划阅读时间,细化阅读方法,做到有时可用.搭建阅读平台,开展阅读知识比赛、积极开展朗读分享大会、做好经典阅读主题黑板报设计,做到读有感悟.
文献关键词：
名家经典阅读;课程建设;策略初探
中图分类号：
作者姓名：
成玲
作者机构：
甘肃省张掖市高台县城关初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]成玲-.小学语文"名家经典阅读"课程建设初探)[J].教书育人,2022(12):13-15
A类：
名家经典阅读
B类：
小学语文,语文课堂教学,学生价值,语文素养,可读,课程标准,统帅,目标指向,发展素养,优化课程,课程资源,生成教学,教学相长,主动阅读,阅读流程,阅读策略,阅读形式,读写,阅读时间,阅读方法,阅读平台,朗读,阅读主题,黑板报,有感,策略初探
AB值：
0.362566
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