典型文献
基于统整理念,优化语文要素设计
文献摘要：
统编版语文教材要素的呈现,体现了编者意图,明确了单元教学的方向和要点.因此,教师需要站在统整性思维下,基于核心素养框架,在整体视角下优化要素设计;基于教材编排体系,在融通视角下优化要素设计;基于内在认知规律,在完整视角下优化要素设计;基于课程设置,在动态发展中优化要素设计,从而优化语文要素设计为主的学生语文核心素养发展.
文献关键词：
统编版教材;优化设计;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郑玲
作者机构：
江苏省扬州市宝应县柳堡镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑玲-.基于统整理念,优化语文要素设计)[J].教书育人,2022(05):61-63
A类：
B类：
语文要素,要素设计,统编版语文教材,编者意图,单元教学,素养框架,整体视角,优化要素,教材编排,编排体系,内在认知,认知规律,课程设置,动态发展,学生语文,语文核心素养,核心素养发展,统编版教材
AB值：
0.37835
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