典型文献
把握语文要素,落实语文核心素养
文献摘要：
纵观当下语文教学,由于很多教师存在认知理念上的偏差,在落实统编版语文要素时并不得法,要么蜻蜓点水,流于表面;要么大力重锤,机械训练.本文提出,树立明确标准,让要素落实有方向;依循认知规律,让要素落实有路径;明晰具体内涵,让要素落实有策略;强化深度参与,让要素落实有轨迹.
文献关键词：
把握要素;落实效果;深度参与
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
江苏省南通市通州区南山湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.把握语文要素,落实语文核心素养)[J].江西教育,2022(43):56-57
A类：
B类：
语文要素,语文核心素养,纵观,语文教学,教师存在,认知理念,统编版,得法,要么,蜻蜓点水,流于,重锤,依循,认知规律,具体内涵,深度参与,有轨,把握要素,落实效果
AB值：
0.525374
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