典型文献
生长性教学:数学教学的智性实践
文献摘要：
生长性教学以"生长"为起点、以"生长"为路径、以"生长"为策略.在小学数学生长性教学中,教师要把握好知识生长的序,让数学从"原始形态"走向"学术形态";要把握好儿童生长的序,让儿童的认知心理从"不平衡"走向"平衡";要把握好学生学习的序,让学生的数学学习从"低阶"走向"高阶"."生长"对于学生的数学学习来说,不仅仅是一种学习形态,更应当是一种自觉的学习价值追求.
文献关键词：
小学数学;生长性数学;智性实践
中图分类号：
作者姓名：
沈永万
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县新城镇沈咀小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈永万-.生长性教学:数学教学的智性实践)[J].教书育人,2022(02):66-67
A类：
智性实践,生长性数学
B类：
数学教学,小学数学,知识生长,童生,认知心理,好学,数学学习,低阶,学习形态,当是,学习价值,价值追求
AB值：
0.258384
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