典型文献
小学语文主题阅读教学策略研究
文献摘要：
小学阶段是学生阅读兴趣培养和形成阅读习惯的黄金时期.在这一个阶段里,学生如果能够获得良好的影响与引导,形成良好的行为习惯,将会对终生的发展与进步带来不容忽视的积极影响.而小学语文教师在开展学科教学活动时,也应当关注到对于学生阅读习惯的引导,注重学生阅读习惯的养成.这就要求小学语文教师在开展主题阅读教学活动时,不仅要关注学生的阅读环节,同时还要关注到对于学生的延伸性引导,推动学生良好阅读习惯的养成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许红颖
作者机构：
河北省霸州市东段乡第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]许红颖-.小学语文主题阅读教学策略研究)[J].教育,2022(35):28-30
A类：
B类：
主题阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,小学阶段,学生阅读,阅读兴趣培养,阅读习惯,这一个,生如,行为习惯,终生,小学语文教师,学科教学,注到,重学,阅读教学活动,关注学生,阅读环节,延伸性
AB值：
0.329745
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