典型文献
课外阅读“有趣”又“有用”
文献摘要：
课外阅读是小学语文课程中的教学重难点,因此一向是学生语文学习中的细微环节之一,也是老师必须倍加关注的教学内容,所以教师课外读物的教学内容与策略的高低,往往是最能体现老师的教学功底、教学效果与认真程度的,同时也是要求老师在课堂中不断摸索与实验的重要部分。课外阅读能够丰富学生的课外知识、拓展学生的眼界，增加学生的学习渠道和方式，有助于学生全面能力的提高和进步。小学语文教师要充分认识到课外阅在学生语文学习中的作用和意义，在教学活动中有意识、有计划的引导学生进行课外阅读，让学生感受到课外阅读的重要性和趣味性，培养学生良好的阅读习惯。
文献关键词：
小学语文;课外阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
蒙述华
作者机构：
甘肃省陇南市武都区江南小学 甘肃 陇南 742500
文献出处：
引用格式：
[1]蒙述华-.课外阅读“有趣”又“有用”)[J].读与写,2022(35):109-111
A类：
B类：
课外阅读,有趣,小学语文课程,教学重难点,一向,学生语文,语文学习,细微,倍加,课外读物,最能体现,功底,眼界,小学语文教师,作用和意义,有意识,趣味性,阅读习惯,教学策略
AB值：
0.28229
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