典型文献
"双减"背景下初中美术课堂教学改革对策探究
文献摘要：
"双减"是义务教育阶段需要深入贯彻的新型教学理念,初中美术教学课堂则是实施素质教育的重要平台之一,所以教师应当在"双减"背景下及时优化美术课堂教学,从而提高整体课堂教学的实效性,提升他们的美术核心素养.与此同时,教师在课堂教学中,也要充分结合学生的年龄以及心理发展特点,采取形象生动的授课方法,优化课堂、评价及作业,从而调动学生主动学习美术的积极性与兴趣,在潜移默化中提高其鉴赏美、创造美的能力,从而促进学生全面发展.另外,教师必须要摒弃传统的授课方法,将学生被动学习的状态转换为主动学习,提高教学效率.
文献关键词：
"双减";初中美术;教学课堂;实践反思
中图分类号：
作者姓名：
兰发荣
作者机构：
福建省龙岩市武平初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]兰发荣-."双减"背景下初中美术课堂教学改革对策探究)[J].考试周刊,2022(25):146-150
A类：
B类：
双减,初中美术课堂,美术课堂教学,课堂教学改革,改革对策,对策探究,义务教育阶段,初中美术教学,教学课堂,素质教育,教师应,当在,美术核心素养,心理发展,发展特点,象生,生动的,授课方法,优化课堂,主动学习,潜移默化,鉴赏,创造美,学生全面发展,摒弃,状态转换,提高教学效率,实践反思
AB值：
0.349203
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