典型文献
运用多维式评价优化学生美术作业的创新力
文献摘要：
随着素质教育的不断推广和实施,美术学科的教学地位也在不断上升.传统美术作业评价制约着学生创造力的开发.因此,教师要通过转变评价主体,点评优秀作业,互评同伴作业,激发作业再创造的创新火花;通过拓宽评价渠道,重视学生创新点,建立学习档案袋,关注再创造的创新过程.美术作业有了更加宽广的延伸空间,学生完成作业的积极性也得到了较大提升,进而促进了创新思维和创造能力的发展.
文献关键词：
美术教学;作业评价;创新思维
中图分类号：
作者姓名：
黎舒亮
作者机构：
浙江省海宁市第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]黎舒亮-.运用多维式评价优化学生美术作业的创新力)[J].家庭教育研究,2022(12):104-106
A类：
学习档案袋
B类：
评价优化,美术作业,创新力,素质教育,美术学科,教学地位,传统美术,作业评价,评价主体,点评,评优,互评,同伴,再创造,火花,视学,创新点,立学,创新过程,加宽,宽广,创新思维,创造能力,美术教学
AB值：
0.44597
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