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思维导图在高中物理教学中的应用实践
文献摘要：
高中物理的教学重心是帮助学生形成物理观念、科学思维、实验探究和科学责任意识,通过要求学生进行物理学习,掌握所涉及知识点的内涵,可以让学生逐渐意识到抽象知识点的理解技巧,提高学生的能力水平.因此,教师应当运用科学、有效的教学方式.思维导图可以直观、全面地展示出物理学科的重难点,提高学生的物理综合能力.基于此,文章就思维导图在高中物理教学中的应用措施进行了分析.
文献关键词：
思维导图;高中物理;应用
中图分类号：
作者姓名：
邱霞
作者机构：
江苏省西亭高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]邱霞-.思维导图在高中物理教学中的应用实践)[J].考试周刊,2022(36):137-140
A类：
B类：
思维导图,高中物理教学,成物,物理观念,科学思维,实验探究,责任意识,求学,物理学习,知识点,抽象知识,解技,能力水平,教师应,展示出,物理学科,重难点,物理综合,应用措施
AB值：
0.342997
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