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基于微课在高中物理实验教学中的应用研究
文献摘要：
随着新高考政策的出台及教育改革工作的推进,素质教育已经成为当前各阶段学科教学中的重要教学目标.而高中阶段的物理学科是一门难度较高且知识点大多较为抽象的学科,在实际教学活动中,教师的素质教育工作往往会面临一些问题与挑战.对此,在实际的教学过程中,为了激发学生对物理知识的学习信心与兴趣,教师就可积极引入一些趣味性较强的物理实验,从而有效激发学生的学习欲望与热情.微课是当前一种新型教学模式,将微课应用在高中物理实验教学中,能够发挥出重要作用.基于此,本文针对微课在高中物理实验教学中的应用策略进行分析.
文献关键词：
微课;高中物理;实验教学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
李启明
作者机构：
甘肃省临洮县第二中学,甘肃 定西,730500
文献出处：
引用格式：
[1]李启明-.基于微课在高中物理实验教学中的应用研究)[J].俏丽·教师,2022(07):28-30
A类：
B类：
高中物理实验教学,新高考政策,改革工作,素质教育,学科教学,高中阶段,物理学科,知识点,会面,问题与挑战,物理知识,学习信心,趣味性,欲望,新型教学模式,微课应用,应用策略
AB值：
0.232511
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