典型文献
高中化学教学中微型实验的改进及实践
文献摘要：
"微"是微型实验显著的特征之一,也是与传统实验相比不同之处,既要从化学用料、试剂等方面微量处理,还需微缩和简化实验操作技术与方法,当然前提是不能影响正常的实验效果.在高中化学教学中,教师需对原有实验进行改进,将微型实验积极落实到实践中,辅助学生顺利学习化学理论知识,使其感悟实验原理,增强记忆效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁芳
作者机构：
广西南宁市邕宁高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁芳-.高中化学教学中微型实验的改进及实践)[J].教育,2022(25):18-20
A类：
B类：
高中化学教学,微型实验,传统实验,不同之处,从化,学用,用料,微缩,化实验,实验操作,操作技术,技术与方法,实验效果,化学理论,实验原理,强记,记忆效果
AB值：
0.454669
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