典型文献
"互联网+"背景下虚拟实验在高中化学教学中的应用研究
文献摘要：
伴随着互联网信息技术的不断进步和发展,高中化学教学也开始出现新的教学内容和形式.化学作为一门理工类学科,它主要应用于社会实践活动中,无论是工业上的原料配比还是医药上的药剂含量等都涉及化学.它的实用性要求化学教学除了注重理论知识之外,也必须注重学生实验水平的提高.但是传统的授课形式并未满足这一点,教师只是对学生系统地讲解理论知识,对各种化学实验进行得少之又少,这时虚拟实验的出现就很好地解决了化学教学中存在的缺陷,为学生理解化学知识提供了更加形象化和直观化的形式,对教师教学质量的改进也带来了极大的帮助.因此,围绕虚拟实验,以高中化学教学为重点,分两部分进行介绍.首先对高中化学实验教学的现状进行概述,进而探讨在互联网背景下如何更好地在高中课堂中进行虚拟化学实验.
文献关键词：
互联网+;虚拟实验;高中化学教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
余新红
作者机构：
甘肃省岷县第一中学,甘肃 岷县
文献出处：
引用格式：
[1]余新红-."互联网+"背景下虚拟实验在高中化学教学中的应用研究)[J].新课程,2022(25):64-65
A类：
B类：
虚拟实验,高中化学教学,互联网信息技术,进步和发展,教学内容和形式,理工类,主要应用,社会实践活动,原料配比,实用性要求,重学,学生实验,未满,解理,少之又少,这时,化学知识,知识提供,形象化,直观化,教师教学质量,高中化学实验教学,互联网背景下,高中课堂,虚拟化
AB值：
0.309291
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