典型文献
试论"双减"背景下小学英语群文阅读的优化教学策略
文献摘要：
英语文章的阅读已经成为学生掌握英文的主要组成部分,对培养学生的英文语言能力和文化素质有很大影响.随着学校最新课程标准改革理念的推进,群文阅读法已形成了一个富有创新教学价值的方法.它颠覆了传统的英文读书方式,引领了小学生进入更为宽广的英文世界,在"双减"背景下,正确、高效地在小学英语教学中进行群文阅读,已成了亟待探讨的一个课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈昂
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县泗州学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈昂-.试论"双减"背景下小学英语群文阅读的优化教学策略)[J].教育,2022(23):94-96
A类：
B类：
双减,语群,群文阅读,优化教学,教学策略,语言能力,文化素质,新课程标准改革,读法,创新教学,教学价值,读书方式,小学生,宽广,小学英语教学
AB值：
0.331086
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