典型文献
优化作业以"评"促"学"——以统编版二年级下册《神州谣》教学为例
文献摘要：
落实"双减"政策,应将着力点放在课堂教学与作业管理上.这既是"增效减负"的关键,也是其突破的难点.增效就是要提高课堂效率,减负就是要减轻作业负担.本文以统编版二年级下册第四单元《神州谣》教学为例,以精准的目标为引领,以多元的方法为桥梁,以高质量的作业为反馈,以及时的评价为手段,构建自主高效课堂模式,为课堂教学带来了全新的气象,让学生真正成为学习的主人.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
米佳
作者机构：
山西省太原市杏花岭区新建路小学
文献出处：
引用格式：
[1]米佳-.优化作业以"评"促"学"——以统编版二年级下册《神州谣》教学为例)[J].教育,2022(18):79-81
A类：
B类：
优化作业,统编版,版二,二年级,下册,神州,双减,作业管理,增效减负,提高课堂效率,减轻作业负担,第四单元,高效课堂模式
AB值：
0.351908
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