典型文献
"联系上下文了解词句意思"教学策略集成——部编版二年级上册第四单元语文要素落实举隅
文献摘要：
词句教学是低年级教学的重点,部编版二年级上册第四单元以"联系上下文了解词句意思"为语文要素,以"家乡"为人文主题,在小学语文整体框架体系中呈现了此学段的学习任务.如何精准地聚焦本单元语文要素,有效带领学生落实学习目标,促进学生语文综合素养在此学段的扎实积淀,本文将从策略举隅的角度集成一些具体的教学样例.
文献关键词：
了解词句意思;教学策略;集成
中图分类号：
作者姓名：
王安琪
作者机构：
天津市北辰区佳春里小学
文献出处：
引用格式：
[1]王安琪-."联系上下文了解词句意思"教学策略集成——部编版二年级上册第四单元语文要素落实举隅)[J].华夏教师,2022(28):57-60
A类：
了解词句意思
B类：
系上,上下文,教学策略,部编版,版二,二年级,上册,第四单元,单元语文要素,低年级教学,人文主题,小学语文,整体框架,框架体系,学段,学习任务,领学,实学,学习目标,学生语文,语文综合素养,学样,样例
AB值：
0.341896
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
