典型文献
小学语文教学中理趣意味的思考
文献摘要：
语文是有情韵的,学生通过语文学习可以获得丰富的情感,体验字里行间中的文字魅力.语文教学具有一定的目的性,是以学生的学习兴趣与主动性为基础的,通过科学的教学手段激发学生的学习兴趣,实现良好的教学效果.当前的教育教学越来越注重"快乐教育",让学生学得轻松有成效.因此,在小学语文教学中进行理趣教学能够真正激发学生的语文兴趣,实现教学的最终目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晓芳
作者机构：
江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学
文献出处：
引用格式：
[1]王晓芳-.小学语文教学中理趣意味的思考)[J].教育,2022(18):49-51
A类：
B类：
小学语文教学,理趣,有情,情韵,语文学习,字里行间,教学具,目的性,教学手段,快乐教育,学得,轻松
AB值：
0.294747
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
