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精之用之 舍之弃之——谈小学语文“长文短教”的途径与方法
文献摘要：
在当今小学语文教材中，部分课文具有较长的篇幅，但小学生年龄较小，还没有足够的接收能力，从而无法形成良好的教学效果，也无法提升小学生的学习积极性和主动性。随着我国新课改的不断深入，当前小学语文教学中普遍开始使用长文短教的教学理念，将教学难度较高且字数较多的课文分解成部分，采取点面结合、以点带面的方式降低学习难度，提升学生的学习兴趣，使学生可以感受到语文学习的魅力所在，引导学生更全面地掌握相关知识。对此，结合相关经验，就小学语文教学中“长文短教”的教学方法和途径做出了一些总结和探讨。
文献关键词：
小学语文;长文短教;途径与方法
中图分类号：
作者姓名：
屈娟娟
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县驿马小学
文献出处：
引用格式：
[1]屈娟娟-.精之用之 舍之弃之——谈小学语文“长文短教”的途径与方法)[J].亚太教育,2022(10):37-39
A类：
B类：
之用,长文短教,途径与方法,小学语文教材,分课,课文,文具,篇幅,小学生,生年,学习积极性,新课改,小学语文教学,字数,分解成,取点,点面结合,以点带面,学习难度,语文学习,方法和途径
AB值：
0.309498
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