典型文献
让数学课堂成为学生放飞心灵的舞台
文献摘要：
著名认知心理学家威特罗克认为:学习过程是学习者利用原有知识经验与从环境中接受的感觉信息相互作用,主动建构信息意义的生成过程.数学学习的过程,是学生主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程,也是最新课程标准着力倡导的新理念.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜仲青
作者机构：
浙江省余姚市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]姜仲青-.让数学课堂成为学生放飞心灵的舞台)[J].教育,2022(16):76-78
A类：
B类：
数学课堂,放飞,认知心理学,心理学家,威特,特罗,学习过程,原有知识经验,感觉信息,主动建构,生成过程,数学学习,学生主动性,张扬,新课程标准
AB值：
0.480867
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
