典型文献
历史与社会学科借助地方资源培养学生人文底蕴的策略研究
文献摘要：
传统历史与社会学科的教学实践存在以下现象:课堂教学单纯输出教材知识、任课教师专业知识单一、学生学习缺乏积极性.本文建立在历史与社会学科特色主基调上,以我镇地方资源的挖掘为突破口,详细分析了各类地方资源的特色,探究历史与社会学科教学的关联点,拓展教学资源范畴,设计各类课内外学习活动、实践活动,以期促进学生人文底蕴的渗透与厚植.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董丽敏
作者机构：
浙江省杭州市萧山区河上镇中
文献出处：
引用格式：
[1]董丽敏-.历史与社会学科借助地方资源培养学生人文底蕴的策略研究)[J].教育,2022(13):71-73
A类：
B类：
历史与社会,社会学科,地方资源,人文底蕴,实践存在,教材知识,任课教师,教师专业,学科特色,基调,调上,学科教学,关联点,拓展教学资源,课内外,学习活动,厚植
AB值：
0.31811
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