典型文献
兴趣激发、问题设置、情感带动——初中政治教学中的兴趣教学策略研究
文献摘要：
兴趣是学生学习的一种内在动力,能够促进学生主动学习,学生在学习中充分发挥其主观能动性,能够使得学习效率有所提高,保证课堂教学的质量.因此,教师要认识到兴趣在教学中的重要性,以多样化的方式来让学生对课程感兴趣.在政治学科当中,由于其所涉及的知识内容具有严肃性、科学性,大多数的教师在开展政治学科教学时会采用比较传统的教学模式,让学生死记硬背,整个教学的形式比较单一枯燥,学生对政治学科的兴趣就会减少,从而就会使得学习效率降低,教学效果不理想.随着教学改革的不断深入,我国的教学理念也在不断地发展和改变,国家也主张教师运用多种多样的方式来开展教学活动,这样就可以使得学生对学习的兴趣有所提升.文章以部编版初中政治教材为参考,结合相关教育案例论述如何在初中政治教学中运用兴趣进行教学.
文献关键词：
政治教学;学生兴趣;培养方法
中图分类号：
作者姓名：
何雨龙
作者机构：
昆山市花桥集善中学
文献出处：
引用格式：
[1]何雨龙-.兴趣激发、问题设置、情感带动——初中政治教学中的兴趣教学策略研究)[J].考试周刊,2022(40):122-126
A类：
B类：
兴趣激发,问题设置,初中政治教学,兴趣教学,教学策略研究,种内,内在动力,主动学习,主观能动性,学习效率,感兴趣,政治学科,知识内容,严肃性,学科教学,生死,死记硬背,枯燥,多种多样,部编版,教育案例,学生兴趣,培养方法
AB值：
0.2858
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