典型文献
课堂的立意
文献摘要：
学习是件复杂的事情."让学习真正发生"的机理不仅要关注教与学的关系,还要关注学生个体内在的学习动机、态度及价值观等.课堂上我们无法把握每个学生的"学习轨迹",但在关注学生"学什么""怎么学"的同时,课堂上理应回到"为什么学"的追问和立意上来.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周有利
作者机构：
江苏省张家港市锦丰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]周有利-.课堂的立意)[J].教育,2022(08):1
A类：
B类：
立意,真正发生,教与学的关系,关注学生,学习动机,堂上,学什么,怎么学,追问
AB值：
0.425095
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