典型文献
情感教育,让初中美术课堂更加动人
文献摘要：
现代美术教学理论告诉我们,情感教育是关注学生教育、情感表达、心理活动的主要教学手段,教师可以运用情感教育拉近与学生之间的距离,促进学生的综合发展.在初中美术教学中,情感教育更重视学生的内心情感和心理活动,帮助学生控制情绪,使得学生可以在课堂上感受到学习的乐趣,从而引发学生的情感共鸣,并形成独立的人格.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卢小帆
作者机构：
江苏省盱眙县天泉湖初级中学,江苏 淮安
文献出处：
引用格式：
[1]卢小帆-.情感教育,让初中美术课堂更加动人)[J].新课程,2022(09):68-69
A类：
B类：
情感教育,初中美术课堂,现代美术,教学理论,告诉,关注学生,学生教育,情感表达,心理活动,教学手段,拉近,综合发展,初中美术教学,视学,内心情感,控制情绪,堂上,乐趣,情感共鸣
AB值：
0.403265
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