典型文献
图形谱在小学音乐欣赏课深度体验中的实践研究
文献摘要：
素质教育背景下的小学音乐教学活动迎来了新的发展目标,除了帮助学生掌握基本的音乐技能,更要重视培养小学生的音乐审美能力与人文意识,多角度提升小学生的音乐素养与创造力,以此体现小学音乐课程文化育人、思想育人的教育价值.借助多元工具开发小学音乐欣赏课的教学功能,配合图形谱素材组织授课,可以有效提升音乐教学质量.本文以小学音乐欣赏课教学为研究对象,探讨利用图形谱素材全面优化小学音乐欣赏课的有效方法.
文献关键词：
图形谱;小学音乐;欣赏课;深度体验
中图分类号：
作者姓名：
林萍
作者机构：
福建省南平市光泽县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林萍-.图形谱在小学音乐欣赏课深度体验中的实践研究)[J].家庭教育研究,2022(08):120-122
A类：
B类：
图形谱,小学音乐欣赏,音乐欣赏课,深度体验,素质教育背景下,小学音乐教学,音乐教学活动,音乐技能,小学生,音乐审美能力,文意,音乐素养,音乐课程,课程文化,文化育人,人的教育,教育价值,工具开发,教学功能,全面优化
AB值：
0.242583
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