典型文献
将益智类电子游戏融入小学教学评价
文献摘要：
2021年"双减"政策颁布后,分层教学、分层作业等要求对学生学业评价有了新的要求.因此,北京市昌平实验小学从评价设计原理、评价实施等方面开展研究,设置积分系统、排行榜系统和徽章系统三级联动的评价模式,并在五年级数学教学中开展实践研究,总结经验,不断完善评价方案.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王策
作者机构：
北京市昌平实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王策-.将益智类电子游戏融入小学教学评价)[J].教育,2022(07):27-29
A类：
B类：
益智类,电子游戏,小学教学,双减,分层教学,分层作业,学生学业评价,昌平,平实,评价设计,设计原理,评价实施,积分系统,排行榜,徽章,三级联动,评价模式,五年级,数学教学,开展实践,总结经验,评价方案
AB值：
0.564057
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