典型文献
小学英语阅读教学策略探究
文献摘要：
英语在学生成长道路中发挥着至关重要的作用,为了更好地提高教学质量,互动教学逐渐走入小学课堂.英语作为学生学习的主要科目,通过对阅读教学的创设设计可以为学生提供更多学习的灵感.小学英语教师要理性的分析当前的教学现状,结合有效的阅读教学策略,让学生在互动学习过程中投入自己的思考.身为小学英语教师要结合客观需求,为学生打造优秀的阅读学习活动,要让学生主动地参与到课堂活动当中,促使学生的英语思维发散,并且不断进行自主思考,找到学习英语的路径,弥补自身存在的不足,不断总结学习经验和学习方法.这样有助于构建高效的英语课堂.文章就小学英语阅读教学策略进行探析,并从不同的方向切入提出若干见解和建议.
文献关键词：
小学英语;阅读教学;教学要点;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
薄俊峰
作者机构：
华北油田采一小学
文献出处：
引用格式：
[1]薄俊峰-.小学英语阅读教学策略探究)[J].考试周刊,2022(22):99-102
A类：
B类：
小学英语阅读教学,阅读教学策略,策略探究,学生成长,提高教学质量,互动教学,走入,小学课堂,科目,设设,灵感,小学英语教师,教学现状,互动学习,学习过程,中投,身为,客观需求,阅读学习,学习活动,地参,课堂活动,英语思维,思维发散,自主思考,自身存在,学习经验,英语课堂,教学要点
AB值：
0.335365
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