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体验式教学法在初中历史课堂中的应用分析
文献摘要：
随着新课改的实施,初中历史教师在课堂教学中更加关注学生的核心素质培养与内在情感发展.体验式教学法作为当下应用广泛的教学模式之一,侧重学生在学习过程中的主动体验,符合新课程对历史教学的客观要求.为探索初中历史课堂的体验教学策略,以体验式教学法内涵为切入.简述初中历史课堂体验教学价值,从精心创设生活情境、借助多种呈现形式、结合表演再现历史等方面进行具体讨论.
文献关键词：
初中;历史;体验式;教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
仲伟芳
作者机构：
江苏省泰州市民兴中英文学校,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]仲伟芳-.体验式教学法在初中历史课堂中的应用分析)[J].情感读本,2022(36):59-61
A类：
B类：
体验式教学法,初中历史课堂,新课改,历史教师,关注学生,核心素质培养,情感发展,重学,学习过程,新课程,历史教学,体验教学,教学策略,课堂体验,教学价值,生活情境,呈现形式
AB值：
0.267234
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