典型文献
基于5E框架的线上翻转课堂在护理专业英语教学中的应用与评价
文献摘要：
为了探讨新冠病毒肺炎疫情期间线上翻转课堂护理本科专业英语教学的应用效果,本文采用5E教学模式设计护理专业英语翻转课堂内容,选择成都某高校2018级护理学本科专业两个教学班作为实验组和对照组,其中对照组采用常规直播课教学,实验组开展线上翻转课堂教学,将其学业成绩、学习体验、学习投入、学习满意度作比较.结果显示,实验组期末考试翻转课堂部分高于对照组,P＜0.05,差异有统计学意义.实验组在学习体验、学习投入和学习满意度所有因子的得分高于对照组.由此可知,基于5E框架设计的线上翻转课堂教学模式有助于提高护理专业英语课程的学业成绩和学生学习体验,提升学习投入水平和学习满意度,为高质量的线上教学模式提供了参考.
文献关键词：
护理专业英语;5E教学模式;线上教学;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
易涛
作者机构：
成都医学院，四川 ?成都 ?610081
文献出处：
引用格式：
[1]易涛-.基于5E框架的线上翻转课堂在护理专业英语教学中的应用与评价)[J].时代教育,2022(12):7-9
A类：
B类：
5E,线上翻转课堂,护理专业英语,英语教学,新冠病毒肺炎疫情,护理本科,本科专业,教学模式设计,英语翻转课堂,护理学,教学班,直播课,展线,学业成绩,学习体验,学习满意度,期末考试,由此可知,框架设计,翻转课堂教学模式,英语课程,提升学习,学习投入水平,线上教学模式
AB值：
0.228796
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