典型文献
在活动中动态呈现有序思考——"排列问题"教学实践与思考
文献摘要：
"排列问题"是冀教版教材二年级下册的内容,旨在向学生渗透排列的思想与方法.排列思想是学生学习概率统计的知识基础,也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的素材.因此,在本节课的教学中我将渗透有序思考作为主线,把排列思想通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,辅以多种教学手段,力求让学生在理解排列思想的基础上,积累数学活动经验,形成分析、探索、解决问题的方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡杰
作者机构：
河北石家庄市东马路小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡杰-.在活动中动态呈现有序思考——"排列问题"教学实践与思考)[J].小学教学,2022(22):68-70
A类：
B类：
动态呈现,有序思考,教学实践与思考,二年级,下册,概率统计,知识基础,发展学生,生抽,抽象能力,逻辑思维能力,本节,生日,事例,教学手段,数学活动经验
AB值：
0.429413
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