典型文献
挖掘教学素材价值发展空间想象能力——“围长方形”教学新思考
文献摘要：
一、改编数据,把脉学生空间想象起点
数学教学不仅要让学生学知识,而且要长智慧.就小学阶段"图形与几何"领域内容而言,教育价值主要体现在发展学生的空间想象能力.而学生学科核心素养的培育需要相应的"养料",苏教版教材中设置的《动手做》栏目,就是一个很好的载体.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林俊;陈士策;徐宏臻
作者机构：
江苏扬州市育才小学,扬州市沙口小学,高邮市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林俊;陈士策;徐宏臻-.挖掘教学素材价值发展空间想象能力——“围长方形”教学新思考)[J].小学教学,2022(22):46-51
A类：
B类：
教学素材,素材价值,空间想象能力,围长,长方形,新思考,改编,把脉,脉学,数学教学,长智,小学阶段,图形与几何,教育价值,发展学生,学科核心素养,养料,苏教版教材,动手做,栏目
AB值：
0.522091
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